La Universidad del Azuay fortalece la construcción de ciudades inclusivas a través del proyecto DIPS
El 30 de junio, la Universidad del Azuay, a través de su Escuela de Posgrados, junto con el proyecto DIPS – Design of Inclusive Public Space, realizaron la socialización del proyecto y el Taller de Cocreación de Espacios Públicos Inclusivos, un encuentro alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Al evento asistieron autoridades universitarias, decanos, representantes de las instituciones nacionales e internacionales que forman parte del proyecto DIPS, delegados de instituciones públicas y privadas, docentes, investigadores, estudiantes y público en general.
El proyecto DIPS – Design of Inclusive Public Space es posible gracias al financiamiento del programa Erasmus+ de la Unión Europea, que impulsa iniciativas de cooperación internacional orientadas a promover una educación superior de calidad e impacto social.
Durante la bienvenida, el rector de la Universidad del Azuay, Francisco Salgado, destacó la importancia de generar espacios de reflexión sobre el futuro de las ciudades y la construcción de comunidades más inclusivas.
"Este espacio que hoy tenemos en la Universidad del Azuay, gracias a la participación de todas y todos ustedes, es uno de los más importantes en cuanto a la visión de futuro. Mucho de lo que se piensa en el desarrollo tiene que ver con lo que ocurre en la ciudad. Estos espacios permiten que todas y todos participen, no solamente para acceder a los espacios y a las estructuras, sino, fundamentalmente, para crear comunidad, fortalecer el sentido de unidad y abrir posibilidades para construir un futuro mejor", señaló.
Por su parte, Carla Hermida Palacios, decana de la Escuela de Posgrados, presentó el proyecto y explicó que su propósito es desarrollar un programa de maestría interdisciplinario e internacional que forme profesionales con las habilidades y conocimientos necesarios para diseñar espacios públicos inclusivos, seguros y sostenibles.
"El proyecto se creó con el objetivo de desarrollar un programa de maestría interdisciplinario e internacional que dote a los estudiantes de habilidades y conocimientos para diseñar espacios públicos inclusivos, seguros y sostenibles, con énfasis en los grupos más vulnerables: mujeres, niños, personas mayores, personas con discapacidad y, en general, comunidades marginadas", explicó.
La jornada concluyó con el desarrollo de talleres dirigidos por los especialistas invitados, quienes compartieron experiencias, metodologías y buenas prácticas con los asistentes, promoviendo un espacio de diálogo e intercambio de conocimientos sobre el diseño de espacios públicos inclusivos.
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