Educación Básica y Especial

Educación Básica y Especial

Datos básicos

Titulación Licenciado en Ciencias de la Educación Básica
Duración cuatro años y medio (9 semestres)
Horario vespertino

Presentación


Perfil profesional

  • Desarrollar juicios y actitudes éticas, que le permitan actuar con responsabilidad social durante su trayectoria docente.
  • Actuar de forma proactiva y dialógica en contextos socioeducativos promoviendo mediante la acción docente el desarrollo y transformación social a nivel regional y nacional.
  • Comprender, analizar y evaluar los fundamentos teóricos de las ciencias que sustentan la profesión docente de forma crítica.
  • Diagnosticar e intervenir en fenómenos, situaciones, procesos y sistemas socioeducativos.

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    • Diseñar, aplicar y evaluar programas y proyectos educativos, interdisciplinarios, inclusivos y contextualizados para Educación Básica
    • Organizar, interpretar y construir el conocimiento de forma crítica e integrada orientado hacia la metacognición.
    • Utilizar recursos de comunicación y TIC para ampliar las fuentes de información e interacciones socioeducativos en la generación de ambientes de aprendizaje abiertos, democráticos, interculturales e inclusivos.
    • Construir conocimiento en interacción dialógica entre la realidad y los alcances de su formación profesional, mediante la investigación-acción.
    • Emplear la comunicación oral y escrita de manera pertinente en su quehacer académico y profesional.


Campo ocupacional

Campo de educación formal:

El docente de educación básica juega un rol muy importante en este campo, pues es quien lleva a cabo la propuesta educativa de una institución y la suya propia. Desde esta tendencia se plantean los siguientes escenarios profesionales del docente de educación básica:

  • Centros de educación básica inclusiva (públicos y privados)
  • Unidades educativas (nivel básico elemental y medio) (públicas y privadas)
  • Organizaciones educativas no gubernamentales
  • Fundaciones y Asociaciones en pro de la niñez

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    Campo de educación no formal o comunitaria:

     

    Concebida como el proceso formativo que sucede en otros contextos que no solo son los propiamente creados para enseñar y aprender. Este campo presenta la excelente oportunidad de construir conocimiento desde la cercanía de una comunidad, desde el valor y protagonismo de la cultura que rodea al sujeto que aprende. Entre los escenarios de desarrollo de la profesión docente podemos citar:

    • Proyectos comunitarios (públicos y privados)
    • Proyectos educativos generados a partir de liderazgos comunitarios como Gobiernos Autónomos Descentralizados, Juntas Parroquiales, etc.


Plan de estudios

Relación de asignaturas de Educación Básica y Especial

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    Nivel 1

    Materia
    Créditos
    INGLÉS I 5
    PSICOFISIOLOGIA I 4
    PRIMERO DE BÁSICA DIDÁCTICA Y PLANIFICACIÓN 4
    CIENCIAS NATURALES I Y SU DIDÁCTICA 5
    MATEMÁTICA I Y SU DIDÁCTICA 5
    MODELOS PEDAGOGICOS CONTEMPORANEOS 3
    PSICOLOGIA GENERAL 5

    Nivel 2

    Materia
    Créditos
    PSICOMOTRICIDAD /EBE 4
    PRACTICAS PREPROFESIOANALES Y DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD DE PRIMERO DE BÁSICA /EBE 2
    CIENCIAS NATURALES II Y SU DIDÁCTICA 4
    PSICONEUROLOGIA 4
    MATEMÁTICA II Y SU DIDÁCTICA 5
    LECTO ESCRITURA Y SU DIDÁCTICA 5
    INGLÉS II 5
    PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I 4

    Nivel 3

    Materia
    Créditos
    CIENCIAS NATURALES III Y SU DIDÁCTICA 5
    MATEMÁTICA III Y SU DIDÁCTICA 5
    MORFOSINTAXIS 5
    PRACTICAS PREPROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD DE SEGUNDO DE BÁSICA /EBE 2
    ESTUDIOS SOCIALES I Y SU DIDÁCTICA 5
    PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO (10 A 19 AÑOS) 4
    INGLÉS III 5

    Nivel 4

    Materia
    Créditos
    COMPUTACIÓN 4
    PRAGMÁTICA 5
    MATEMÁTICA IV Y SU DIDÁCTICA 5
    PRACTICAS PREPROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD DE TERCERO A SÉPTIMO DE BÁSICA /EBE 2
    ESTUDIOS SOCIALES II Y SU DIDÁCTICA 5
    LOGOPEDIA 5

    Nivel 5

    Materia
    Créditos
    LENGUAJE I 5
    PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE 5
    ESTUDIOS SOCIALES III Y SU DIDÁCTICA 4
    CLÍNICA 4
    ANIMACION A LA LECTURA 4
    PRACTICAS PREPROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD DE OCTAVO A DÉCIMO DE BÁSICA /EBE 2
    TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA 3

    Nivel 6

    Materia
    Créditos
    LENGUAJE II 5
    PROBLEMAS COMPORTAMENTALES /EBE 4
    PRACTICAS PREPROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE /EBE 2
    DISCAPACIDAD MOTRIZ Y SU DIDACTICA 5
    DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y SU DIDÁCTICA 5
    TECNOLOGÍA EDUCATIVA /EBE 3

    Nivel 7

    Materia
    Créditos
    PRACTICAS PREPROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD DE DISC INTELECTUAL Y PROB.MOTORES /EEI 2
    LENGUAJE DE SEÑAS 3
    ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD/EDUC. BÁSICA 3
    DEFICIENCIAS VISUALES Y SU DIDÁCTICA 5
    DEFICIENTES AUDITIVOS Y SU DIDÁCTICA 4
    GENÉTICA 3
    DISEÑO CURRICULAR 3

    Nivel 8

    Materia
    Créditos
    PRACTICAS PREPROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD DE DISCAPACIDAD AUDITIVA Y VISUAL /EEI 2
    EDUCACIÓN EN VALORES 3
    DEONTOLOGIA EBE/EEI 3
    OPTATIVA /EBE 2
    ORIENTACIÓN A PADRES 4
    SUPERDOTACION Y TALENTO /EBE 3
    DISEÑO DE PROYECTOS Y TRABAJOS DE GRADO 3
    ESTADÍSTICA 3

    Nivel 9

    Materia
    Créditos
    LEGISLACION Y POLITICAS EDUCATIVAS /EBE 2
    TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA /EBE 3
    PSICOPATOLOGIA /EBE 3
    TRABAJO EN EQUIPO /EBE 3
    DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA 4
    ESTUDIO DE CASOS /EBE 3
    ORIENTACIÓN PSICOSEXUAL 3


Coordinadora de Escuela:

Bernarda Quintanilla González

correo electrónico: c.educacion@uazuay.edu.ec