Educación Básica y Especial

Educación Básica

Datos básicos

Titulación Licenciado en Ciencias de la Educación Básica
Duración cuatro años y medio (9 semestres)
Horario vespertino

Presentación


Perfil profesional

  • Desarrollar juicios y actitudes éticas, que le permitan actuar con responsabilidad social durante su trayectoria docente.
  • Actuar de forma proactiva y dialógica en contextos socioeducativos promoviendo mediante la acción docente el desarrollo y transformación social a nivel regional y nacional.
  • Comprender, analizar y evaluar los fundamentos teóricos de las ciencias que sustentan la profesión docente de forma crítica.
  • Diagnosticar e intervenir en fenómenos, situaciones, procesos y sistemas socioeducativos.

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    • Diseñar, aplicar y evaluar programas y proyectos educativos, interdisciplinarios, inclusivos y contextualizados para Educación Básica
    • Organizar, interpretar y construir el conocimiento de forma crítica e integrada orientado hacia la metacognición.
    • Utilizar recursos de comunicación y TIC para ampliar las fuentes de información e interacciones socioeducativos en la generación de ambientes de aprendizaje abiertos, democráticos, interculturales e inclusivos.
    • Construir conocimiento en interacción dialógica entre la realidad y los alcances de su formación profesional, mediante la investigación-acción.
    • Emplear la comunicación oral y escrita de manera pertinente en su quehacer académico y profesional.


Campo ocupacional

Campo de educación formal:

El docente de educación básica juega un rol muy importante en este campo, pues es quien lleva a cabo la propuesta educativa de una institución y la suya propia. Desde esta tendencia se plantean los siguientes escenarios profesionales del docente de educación básica:

  • Centros de educación básica inclusiva (públicos y privados)
  • Unidades educativas (nivel básico elemental y medio) (públicas y privadas)
  • Organizaciones educativas no gubernamentales
  • Fundaciones y Asociaciones en pro de la niñez

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    Campo de educación no formal o comunitaria:

     

    Concebida como el proceso formativo que sucede en otros contextos que no solo son los propiamente creados para enseñar y aprender. Este campo presenta la excelente oportunidad de construir conocimiento desde la cercanía de una comunidad, desde el valor y protagonismo de la cultura que rodea al sujeto que aprende. Entre los escenarios de desarrollo de la profesión docente podemos citar:

    • Proyectos comunitarios (públicos y privados)
    • Proyectos educativos generados a partir de liderazgos comunitarios como Gobiernos Autónomos Descentralizados, Juntas Parroquiales, etc.


Plan de estudios

Relación de asignaturas de Educación Básica

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    Nivel 1

    Materia
    Créditos
    CÁTEDRA INTEGRADORA: POLÍTICA PÚBLICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA 0
    SOCIOLOGÍA 0
    LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA 1 0
    ANTROPOLOGÍA 0
    PRÁCTICA PREPROFESIONAL: POLÍTICA PÚBLICA EN INSITUCIONES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS 0
    REALIDAD NACIONAL 0
    INGLÉS I 0
    ECOLOGÍA HUMANA 0

    Nivel 2

    Materia
    Créditos
    INGLÉS II 0
    PRÁCTICA PREPOFESIONAL: DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL SUJETO EDUCATIVO SEGÚN SUS CONTEXTOS FAMILIARES Y COMUNITARIOS 0
    NIÑEZ, FAMILIA Y COMUNIDAD 0
    NEUROCOGNICIÓN 0
    CÁTEDRA INTEGRADORA: TEORÍAS DEL DESARROLLO INFANTIL 0
    PSICOLOGÍA 0
    OFIMÁTICA 0

    Nivel 3

    Materia
    Créditos
    CÁTEDRA INTEGRADORA: PEDAGOGÍA 0
    FILOSOFÍA 0
    INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN 0
    TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 0
    PRÁCTICA PREPROFESIONAL: MODELOS PEDAGÓGICOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 0
    INGLÉS III 0
    RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO 0

    Nivel 4

    Materia
    Créditos
    INGLÉS IV 0
    LECTOESCRITURA Y SU DIDÁCTICA 0
    CÁTEDRA INTEGRADORA: DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR 0
    METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 0
    PRÁCTICA PREPROFESIONAL: MODELOS CURRICULARES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA 0
    CONVERGENCIA DE MEDIOS EDUCATIVOS, TIC E INTERACTIVIDAD 0
    PSICOMOTRICIDAD 0

    Nivel 5

    Materia
    Créditos
    ESTUDIOS SOCIALES EN EDUCACIÓN BÁSICA 0
    PRÁCTICA PREPROFESIONAL: MODELOS CURRICULARES: ESCENARIOS, CONTEXTOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN BÁSICA 0
    CÁTEDRA INTEGRADORA: DISEÑO Y GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA 0
    LENGUA Y LITERATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA 0
    INVESTIGACIÓN APLICADA 0

    Nivel 6

    Materia
    Créditos
    PRÁCTICA PREPROFESIONAL: MODELOS CURRICULARES: ESCENARIOS, CONTEXTOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN BÁSICA II 0
    MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA 0
    CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA 0
    CÁTEDRA INTEGRADORA: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 0

    Nivel 7

    Materia
    Créditos
    PRÁCTICA PREPROFESIONAL: INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN BÁSICA 0
    INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LA DISCAPACIDAD SENSORIAL 0
    INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ALTAS CAPACIDADES 0
    CÁTEDRA INTEGRADORA: PROYECTOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS 0
    INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y MOTRIZ 0
    TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO INFANTIL 0

    Nivel 8

    Materia
    Créditos
    EDUCOMUNICACIÓN 0
    FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE 0
    INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 0
    CÁTEDRA INTEGRADORA: MODELOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA 0
    PRÁCTICA PREPROFESIONAL: INTERVENCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA 0
    LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA 2 0
    COSMOVISIÓN ANDINA 0
    DISEÑO GRÁFICO 0

    Nivel 9

    Materia
    Créditos
    DESARROLLO TRABAJO DE TITULACIÓN 0
    PRODUCCIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO 0
    KICHWA 0
    ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL 0
    APRECIACIÓN ARTÍSTICA Y ESTÉTICA 0


Director de Escuela:

Ana Cristina Arteaga O.

correo electrónico:  aarteaga@uazuay.edu.ec

Miembros de Junta Académica:

Kamila Torres O.

correo electrónico: ektorres@uazuay.edu.ec

Ambar Célleri G.

correo electrónico: acelleri@uazuay.edu.ec